Primer encuentro del Proyecto “Un mundo para cuidArte” en Tenerife

Bajo el título “Un mundo para cuidArte” nace este Proyecto de Agrupaciones de Centros con el compromiso colectivo de sus comunidades educativas y de la necesidad urgente de repensar la educación desde un enfoque interdisciplinar, colaborativo y transformador.

Esta agrupación la componemos el CEIP MEDITERRÁNEO de Melilla, el CEIP TELENO de La Bañeza (León), el CEIP ENRIQUE IGLESIAS GARCÍA de Badajoz, el CEIP SANTA Mª DEL MAR de Santa Cruz de Tenerife (Tenerife) y el CEIP CLARA CAMPOAMOR de Atarfe (Granada).

Para ello hemos marcado estos relevantes objetivos:

1. Establecer vínculos entre centros educativos mediante proyectos colaborativos que, a través de las distintas disciplinas artísticas (plástica, música, expresión corporal, teatro, etc.), fortalezcan la Competencia en Comunicación Lingüística, fomenten la creatividad, y permitan una expresión libre y significativa en contextos interculturales y plurilingües.
2. Promover un uso ético, crítico y creativo de las tecnologías digitales, potenciando la creación artística como medio para desarrollar competencias digitales. Se buscará que el arte digital, la edición multimedia, el diseño gráfico y otras formas de expresión tecnológica se conviertan en herramientas activas para la innovación pedagógica y la conexión entre centros.
3. Reconocer y valorar la diversidad cultural y personal como un recurso fundamental para el enriquecimiento colectivo, basada en la interculturalidad, el respeto a los derechos humanos y la inclusión, haciendo uso del arte como lenguaje universal para explorar y celebrar las identidades culturales presentes en la comunidad educativa.
4. Impulsar la educación emocional y la resolución pacífica de conflictos mediante dinámicas artísticas que faciliten la empatía, la expresión emocional y la convivencia, creando espacios seguros donde el alumnado pueda canalizar emociones y conflictos a través de representaciones simbólicas, visuales y escénicas.
5. Garantizar la equidad y la inclusión educativa, generando entornos de aprendizaje donde el arte actúe como recurso accesible y motivador para todo el alumnado, permitiendo que cada estudiante, independientemente de sus capacidades, estilos de aprendizaje o contexto sociocultural, participe activamente y desarrolle al máximo su potencial.
6. Utilizar el arte como lenguaje universal y herramienta educativa para explorar, comprender y celebrar las diversas identidades culturales presentes en la comunidad educativa, fomentando el respeto y la integración desde la creatividad y la expresión.
7. Difundir y compartir los productos artísticos, materiales pedagógicos y conclusiones del proyecto como aportación a la comunidad educativa, poniendo en valor el arte como vehículo de innovación, transformación social y fortalecimiento del currículo competencial, de manera que pueda ser replicado y adaptado en otros contextos.

El primer encuentro ha tenido lugar en la ciudad de Santa Cruz de Tenerife donde nuestro centro anfitrión el CEIP Santa María del Mar nos ha acogido durante los días del 9 al 12 de marzo de 2026, programando actividades educativas, de formación y de encuentro.

Hemos tenido la oportunidad de conocer el centro a través de los programas que tienen en marcha este curso escolar como son:

• READ, recursos en abierto.
• los cinco EJES PIDAS (Red-Innovas): Biblioteca y Radio Escolar, STEAM, Promoción de la salud y educación emocional, Educación medioambiental y sostenibilidad y, por último, Arte, acción cultural y cooperación.
• el proyecto matemático NEWTON
• el Proyecto Educando Personitas, no campeones ni campeonas sobre Ajedrez Educativo
• el Proyecto Eduardo Camacho “Pinceladas de Palabras”.
• el proyecto Viera “Aprender leyendo”.
• Programas en lengua inglesa: AICLE, AICLE Distrito, Job Shadow Distrito, Storytelling.
• el Programa ESTELA (transición entre etapas educativas).

Hemos compartido nuestra primera tarea propuesta en el proyecto común “La persona como agente del cambio: Viaje interior, los espejos de mi vida”. De esta actividad tendremos como resultado un Cuaderno de emociones, un diario personal de creación propia. No es un cuaderno de fichas, sino un espacio íntimo de experimentación, reflexión y expresión, que acompaña al alumnado a lo largo del proceso: me conozco, me regulo, me relaciono.

Este encuentro ha sido una excelente oportunidad para establecer vínculos entre centros educativos mediante proyectos colaborativos. La siguiente parada del Proyecto “Un mundo para cuidArte” la haremos en La Bañeza (León). Mientras tanto nuestro centro seguirá trabajando en esta tarea 1 y en la siguiente: “Land Art”.

Gracias al CEIP SANTA MARÍA DEL MAR por su excelente acogida, la profesionalidad de su comunidad educativa y el ímpetu para transmitir la esencia de su centro; nos hemos traído un trocito de esta isla canaria en nuestros corazones.